第(1/3)页

    炕上，炕桌边，周志刚等人的脸上，飘动着长短不一、数量不等的白色纸条。

    阎解放一时没有辨认出可爱的周蓉在哪里，可见战况之惨烈，可见周蓉难以抵敌之惨状！

    吹了吹垂在嘴边的纸条，周蓉连声喊着：“解放哥，不是我无能，是他们太狡猾了！”

    “哈哈哈。”周秉昆率先笑了起来。

    李素华把手里的牌让给小儿子：“老疙瘩，你来吧。”

    周蓉也把手里的牌，塞在了阎解放的手里：“解放哥，你继续吧。”

    目前的战况，是四个男子汉之间的战斗。

    所以，战局就更加激烈了。

    再打了几圈牌，阎解放率先投降了：“周叔叔的手气太好了，我服气了！”

    牌局散了，周志刚满意地卷起一支烟抽上：“抽支得胜烟儿！”

    笑着聊了一会儿，阎解放起身说：“秉昆，我看看你们现在的课本。”

    “不一样吗？”周秉昆边走边说。

    “肯定有变动的。”阎解放说着，和他走到了西间屋。

    周秉昆现在上了初中，学习成绩的确不好。这里面除了他自己的松懈之外，也有他学习方法的问题。

    阎解放先看了他近期的作业，再询问了他对于学习过程的疑问后，就耐心地给他做了解释。

    疑惑逐渐解开，周秉昆撇着嘴说：“嗐！就这？其实我再使劲想想，也差不多就能明白的。”

    “别吹牛了。”周蓉走进来，插话说着，“原来也给你讲，你耐心听了吗？”

    这话倒也是。教育心理学，那是专门有课程的。

    或许是因为周秉义、周蓉对弟弟不能保持耐心；

    或许是周秉昆对于来自太过亲近，又是暗自嫉妒的人的帮助，有先入为主的对抗心理。

    总之，他没有得到来自哥哥姐姐的，更多实质性帮助。

    但对于阎解放，两人都保持着恰当的尊重，也就都会更加认真、更加耐心地教与学。

    “秉昆，的确应该加强多动笔的练习。”阎解放温和地说，“练得多了，理解能力和适应能力肯定就强了。

    比如书法家、画家，那都是每天写字、画画好久的。再说你父亲，工作那么好，为什么？不也是日积月累练出来的嘛。”

    周秉昆听得有理，连连点头：“老师也总说什么‘好脑子不如烂笔头’的话。”

    “听话！”周蓉撇着嘴说。
    第(1/3)页