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                                      鐧惧害鎼滅储
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                                      第47章大道本具-《以神通之名》


                                          第(1/3)页

                                          陆昭将大致前因后果说了一遍,以及如今他在边防站处境。

                                          听完,老道士反问道:“你觉得自己错在哪里?”

                                          陆昭笃定道:“学生无错,我只是坚守正确。您说过修行讲大毅力,若我被他们三言两语动摇,又岂能成大事。”

                                          “哈哈哈哈。”老道士脸色带着些许赞赏,“遥想当年嘉靖皇帝入京,杨廷和按皇太子礼仪迎接。嘉靖皇帝要求必须以皇帝礼仪迎接,否则就打道回府当王爷。”

                                          “你处理得很好,行大事者不应屈人之下。”

                                          陆昭发现自己这个老师挺健谈的,并非一开始认为的不问世事。

                                          反而像村口的大爷,很喜欢怀念往事,一有机会就跟他说些明朝的事情。

                                          在老道士口中,他首推嘉靖帝极尽夸耀,甚至说出历朝三代之下首推文帝,嘉靖帝略逊。

                                          陆昭很想吐槽,却也不是傻愣。

                                          他只是在原则方面‘死板’,像这种老师的个人喜好,自己犯不着去跟人家争论。

                                          陆昭道:“全仰仗老师炼神功法,如果没有精神攻击,我也无法快速击杀歹徒。”

                                          金性神通加上不低的身体素质,在乱战中几乎无人能遏制。

                                          如果不是陆昭掌握了精神攻击,对目标造成一瞬间的晃神,可能就给他们逃掉了。

                                          “这就是你错的地方。”老道士笑盈盈摇头,“五百年来只有你走到内景,如果你走不进来贫道如何收你为徒,如果不是你天资斐然,炼神功效又如何能这么快起效?”

                                          “你还错了另一个地方,你可知是何处?”

                                          陆昭面露沉思,左思右想也没想通,他求问道:“求老师解惑。”

                                          “唯名与器不可以假人。”

                                          老道士念念有词,随后便笑而不语,又装起了谜语人。

                                          陆昭没有继续追问,转而说起了修行上的瓶颈。

                                          “老师,初入炼神时,我感到炼神如吞针。”

                                          “初学如小儿学步,觉得像吞针是你运功气走错了。”

                                          老道士并不意外,他传授时故意不教窍门。

                                          如此主要为了让陆昭吃点苦头,修行太顺风顺水会失去敬畏之心,对往后成长不利。

                                          只有知晓修行艰难,才能乘风破浪。

                                          “为师教你一个窍门,能够避免运功如吞针。”

                                          “老师,学生已经找到窍门。”
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