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    他有些局促的站起，对孩子们一一点头示意。

    下一秒，陈凡道：“想不想听沈先生对你们刚刚所作之文给予评价？”

    “想~~~~~~~~~”

    弘毅塾的课堂气氛太好了，陈凡又是个调动课堂气氛的专家，很快，沈应经就晕晕乎乎的站在了讲堂上。

    定了定神，沈应经道：“在我看来，尔等刚刚所合作的这篇时文，已经有与古文合二为一的趋势……”

    说到这，他转头看向陈凡：“所以老夫知道，你们一定有一名擅长古文的夫子，对不对？”

    一众学童连连点头，沈应经笑道：“刚刚这篇文章得力于先秦诸子，兼仿柳宗元。”

    “其中雄快不及陈际泰，但论干脆，陈际泰的文章也未必有你们的好！”

    坐在最后的海鲤等人闻言一惊，太过了，太过了，这陈际泰是谁？那可是岳麓书院的山长，向以古文称世的大家。

    沈应经竟然将几个孩童合作的文章拿去于陈际泰相比，虽然比的只是文章的风格，但那也……

    这时，沈应经话锋一转：“刚刚是对尔等的肯定，但你们的文章也有问题。”

    贺邦泰举手道：“请沈先生不吝赐教！”

    “请沈先生不吝赐教！”学童们齐声恳求。

    沈应经点了点头：“刚刚你们的文章虽然幽深沉鸷，但还没有做到一溪一壑皆藏蛟龙的地步。”

    “想要更精进一步，那就要摒弃读书时的漫衍浮夸，不要掩卷读后，竟不知书中所云。”

    “八股文章若不瞄而放矢，依题阐发，只求灵巧，那虽文章工整，也不能称好。”

    趁着沈应经喝茶润嗓的时间，陈凡补充道：“沈先生说的很有道理，之前我是不是跟你们说过，没有学问就不要去追求华丽的文采，即便那种文章能炫人耳目，但都是旁门左道。”

    沈应经见陈凡也附和自己的认知，于是谈兴更浓：“没错，老夫举个例子，如【譬如宫墙】，这一句中宫是宫，墙是墙，不是一码事，子贡的话只侧卸到墙字，其【宗庙之美，百官之富】与【室家之好】都在宫里分别，与墙无关。”

    “这时因为【宫】的等级不同，所以墙才有高卑之异。”

    “而后来人没有体会到这一点，将宫墙混为一谈，一如墙之尺寸，即关系到圣贤的分量，这么做就可以称之为【谬】矣！”

    “有人能以《譬之宫墙》为题，认题真切之下，写出宫、墙之别吗？”
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