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    休息了几日，贝钤的好日子也没有了，耳朵虽然要三个月后才能完全康复，但也不能真让他玩三个月。

    养了几天，问过太医，可以去学堂了。

    贝钤就被打包到了咸宁长公主府，收拾收拾去弘文馆了。

    周欢酒下学回来，听说小伙伴走了还挺难过的。

    主要是公主被陛下接回去了，她回来了不能再玩小孩儿，有个贝钤陪着也将就。

    但是现在另一个玩伴也走了。

    就算知道他会去弘文馆也掩盖不住周欢酒的悲伤。

    在学堂和在家玩能一样吗？

    学堂里的小伙伴多着呢，在家里只有一个啊。

    难过得她只能吃下三碗稻米了呜呜呜。

    太后：看着小嘴儿装的。

    能吃是福，能吃是福。

    第二日周欢酒到了弘文馆，果然见到了贝钤。

    先生把他带到杏坛上，“诸位，这是你们新来的同窗，贝钤。”

    一听到姓贝，学生们就估量到他的身份了，是个皇亲国戚，还是和皇上关系很近的那种。

    不然来不了这个地方。

    贝钤对着坛下的同窗们行了一礼，在先生的指示下自己拎着书箱往空位走去。

    他在之前的学堂还有书童伴读，但是弘文馆只有皇子公主才有资格带伴读。

    其他管你王公少爷还是重臣之子，全都得自力更生。

    让你来就不错了，还敢挑三拣四？

    他坐的位置离周欢酒很近，可能因为都是新来的。

    见他坐下来，先生开始讲课。

    贝钤的眼神渐渐亮起来，弘文馆的先生不愧是陛下请来给自己孩子讲学的，果然是高才。

    非是之前的先生那样照本宣科，而是灵活的解释，举出实例，引学子们思考作答。

    而且那些圣人言，也不是告诉他们，圣人说的话就是对的，而是让他们自己去想。

    “今日书上这句，宰相肚里能撑船。”

    “是劝人为人处世，要豁达大度，不与人计较。”

    “而又有人言，有仇不报非君子，有冤不伸枉为人。”

    “这两句都是古语有云的为人道理，但意义却完全相反。”

    “所以，做人做事，并不需要听从一家之言。”

    “而是看你愿意去做什么样的人，用你自己的经历去总结，什么样的处世方式适合你的人生。”

    这时，一个学生举手，先生点他起来。

    学生问道：“先生，既然如今为人要听从自己，我们为何要学这些先人古语。”

    先生摸了摸自己的胡子，很是高深莫测：“这个嘛……”

    “方便你们以后怼人的时候有个模板。”

    “和别人辩论的时候引经据典的，多有学问啊。”
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