第(2/3)页

    指望他们读书认字，还不如指望母猪上树。

    这是他们的认知分歧。顾兰接受的教育是有教无类，邵老头接受的则是精英教育，只有有钱的、世家子弟才有聪明的头脑可以学习读书认字。

    顾兰自然不服气，她和邵老头打赌，若是她能够让村里人学会读书认字，那么就要无条件答应她三件事。

    邵老头有些迟疑，可他还是觉得顾兰做不到，于是就答应了。

    现如今刚过不到一周时间，村里人确确实实都学会了写几个字，而且拥有极高的学习热情。

    顾兰的方法很简单，她简化了这个时代的文字。

    虽然前世是个高材生，可顾兰来到这个世界，却是一个半文盲。

    为何说是半文盲呢，因为这里的文字也是象形文字，用符号代替要表达的形象，从字形偶尔可以猜到文字是什么意思，可笔画繁琐，又费心费力。

    梁儿跟着阿吉学习这么久，认识了约有百十个文字。

    纵使梁儿很是聪明，可把这些繁琐的文字写的一笔不错，也是很耗费时间的。

    他学习的时候，顾兰也在偷学，甚至她学的比梁儿还要快一些。

    毕竟有前世的逻辑基础在。

    拥有这些逻辑基础很重要，顾兰可以简化文字。

    简化文字说着很简单，其实最是困难，她必须要耗费很大力气，才能扭转众人的刻板印象。

    最大的绊脚石，就是世家。

    简化文字，意味着降低读书的门槛，世家引以为傲的堤坝就会溃烂。

    可这正是顾兰想要的，当她对这个世界了解越多时，她越觉得傲慢而又自诩高贵的世家，才是最应该毁灭的。

    她已经造出纸张，又为何不能从根源上毁灭世家呢。

    现在邵老头还没有意思到问题的严重性，等他意识到之后，顾兰已经走出很远了。

    顾兰先试着简化了十个文字，她让梁儿辨认，梁儿连蒙带猜，能认出八个文字，有两个简化的实在厉害，他猜不到。

    顾兰问他感觉如何。

    梁儿毫不迟疑地道：“若是文字都这么简单好认，那大哥肯定也能安心坐下来学习了！”
    第(2/3)页