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    他刚刚只是打了个盹，怎么就听不懂了。

    此时的他，想起了大学时，老师讲课。

    上一秒还是简单的“1+1=2”的难度。

    等捡了根笔，再看黑板。

    就是求解“通过1+1=2求证哥德巴赫猜想”的难度。

    而且他一直搞剪纸动画和手绘动画，电脑方面的东西没吃很透，这每个字都能听懂，为什么连起来就听不懂了。

    江黎不是说剪纸动画，他只会一点点吗？

    看着上面侃侃而谈的江黎，又回忆着江黎的那句“只会亿点点”，刘子贤陷入了沉思。

    “之后用函数构建浪花纹，并对小船建模……”

    “船舶是通过控制点生成的矢量化模型……为了夸张水流的激烈程度，我们在动画中把船舶进行摇摆……”

    江黎的操作过程行云流水，赏心悦目。

    伴随着他最后一句话的落下，屏幕上出现了一只小船在河流波纹中摇晃前行的剪纸风格动画。

    “没听很懂……”

    “这知识他不入脑啊……”

    除了几个阅历丰富，既会使用电脑动画软件，又会剪纸动画的老人，在场包括刘子贤在内，没几个人很能吃透江黎的方法。

    倒是胡建新的眼中异彩闪过，急忙宣布散会匆匆离去。

    呼。

    捡到宝了。

    剪纸动画部，可能不用解散了。

    胡建新走后，剪纸动画部的同事一起围了上来。

    “江黎，你这想法也独到了。”

    “我得回去钻研钻研。”

    “有个地方想请教一下……”

    ……

    宽敞的办公室内，精神矍铄的老人戴着老花镜，坐在电脑前，敲敲打打。

    “按那个后生说的，先构建函数，再……”

    胡建新虽然上了年纪，但他从电脑在华国兴起时，就一直在学习如何用电脑上的动画软件制作动画，这也是他八十多岁了，还能担任制片厂厂长原因之一。

    他既属于传统动画的保守派，也属于新兴动画的改革派。

    所以对于传统动画改革，为其注入活力，他一直都很上心，只是苦于没有方法。

    今天江黎的一番话，让他茅塞顿开。

    “不对，这个地方行不通……”

    “那小子是怎么做的？为什么我做不出来？”

    胡建新停下手中工作，闭目会议，突然恍然大悟，笑了一下：“他还藏了一手，中间有个步骤偷偷用电脑做了，但没有解释。”
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