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    今天的任务是教春来理解：一二三四五六七八九十。

    我教春来，一二三四，代表古代人类对世界的认识。

    【五】代表古代人类认清世界后，产生了变化。

    六七八九，代表古代人类为了生存采取的行动。简称猎取食物。

    【十】代表完美。

    这一章比较难。要多读几遍才可以理解。

    先说一二三四。

    人类诞生之初，对世界一片茫然。

    茫然的世界叫道，就是浑浊未开。

    道就是世界存在的一切。

    道生一，就是产生了人类。

    一生二，就是人类繁衍。

    二生三，就是指人类有了思维。

    三就是指思维。然后才是三生万物。

    如果不产生人类，不产生思维，那么地球上存在什么，宇宙间存在什么都没有意义。

    你说木星，土星上存在的东西什么有意义吗？没有。

    没有思维的世界就是【白存在】。

    有了思维，你就可以给事物命名。

    比如，山是那座山，你命名为蛇形山，它与其他的山就有了区别。电磁波是那个电波，有了思维，你就利用它，发明了手机。

    矿是那个矿，你有了思维，提炼它，就产生了金银铜铁锡……”

    “师父，你等等，一生二，二生三，三生万物，我从来没有听到过你这种解说法，这是谁的理论呢？”

    “这是万山红的理论。”

    春来当即从椅子上滑到地上，结结巴巴地问：“师父，您也能发明理论？”

    我眉头一皱：“我就不能发明理论？我们就老守着旧的东西？三就是思维。如果没有思维，怎么能产生万物呢？

    那么山，永远都是山，不存在黄山、泰山、南岳山。

    河就永远都是河，不可能产生长江、黄河，多瑙河。

    电磁波就永远是那个电磁波，不会有手机、无线呼叫、卫星传播。

    正是有了思维，人类才发现万物。

    所以是三生万物。”

    春来爬起来坐好，说道：

    “我第一次理解了【道生一，一生二，二生三，三生万物】这个道理。”

    于是，我给春来总结：
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