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    最后还有好心的科普党，正因为有他们在，也才使得涌入的越来越多的观众不断的起着哄，围着观，就是没有散去的迹象。

    交大的校长此时亲自出面了，挥手示意着工作人员将这些小学生引导下了舞台，然后缓缓走了上去。

    露出有些抱歉的笑，不愧是校长着一张嘴就压住了全场。

    “首先，我代表交大十分感谢育才小学的几位小朋友的发言，小小年轻就有如此一番探索，求知的精神值得赞叹。教育的本质是什么，就是传承，承上启下方能言之为教育，优秀之人才如我们下面在坐的各位成功的校友，又如刚才几位育才小学的孩子，就是优秀人才的预备，拥有好的探索，求真的精神，我想他们在良好的教育环境下，长大后也一定如下面在座各位校友一般成功，优秀。”

    在场的人可能大多数没听出他究竟在说什么，但都会觉得校长果然不愧是校长，讲出的话就是那么有道理。

    只有站在下面的小孩子才知道这位看上去慈祥的爷爷一点也没有回答到自己提问的意思，越说越偏，最后不知道说到哪里去了。

    几位小学生面露不满，大有想冲上去再提醒那位爷爷的冲动，却被带队的小学校长一把拉住了，怎么争扎都没有用，最后只得老老实实坐在了那里听着台上那答非所问的话。

    要说这位交大的校长应该也是一位饱读诗书之人吧，真的是他回答不上来？

    不，不是的。

    今天百年校庆，是干嘛的？

    其实歌颂这些年学校的成就只是其一，还有十分重要的其二，就是要从这些成功校友口袋里掏一点钱，美其名曰捐赠，资助等等。

    既然想着到他们手里要钱，如果照着刚才发言那位小学生的什么金钱时代，都在向钱看，以金钱来衡量一个人是否成功，那不是打众位成功校友的脸？那不是要打自己的脸？

    所以在坐很多人不是回答不上这个问题，而是因为这些个问题直指他们的内心，让他们如坐针毡。

    大礼堂的三千名观众买账了，可网上的几百万观众却不买账。

    忽然一股“校长滚下去，请正视小学生的问题。”类似的节奏被带了起来，网络就是一个怎么容易被带节奏的地方。
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