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    就跟治病一样的话，辩证论治……

    想想怎么教他们，让他们尽快成长起来。

    “以后你们带的学生你们也按自己的方式可以了。”

    卫仁跟大家都通知一下。

    他就不能干涉太多了。

    就把第一个月当做是新兵训练，这些能够留下来的人都是过关的。

    国手未必非要带出来一个国手，奥冠教练带的运动员也未必个个都能奥冠啊。

    他们这帮人吧，能够合格能够过关就行了，以后不管在哪里看病开方都会是一个好手。

    再说了这帮大佬每一个风格都不一样的，怎么可能大家都用同一套去教学生呢。

    “院长是个天才啊，只是有时候事情太多了有所疏忽……还是太杂了啊。”

    “博涉知病、多诊识脉，屡用达药……”

    蒲老再三认真看着他们的开方。

    努力想要找出一点自己可以夸一夸激励他们的地方……看了半天还是放弃了。

    还是训练的太少了。

    感觉自己也得加强训练才行。

    你们继续努力吧。

    “你们很多也是急功近利，不识药，对它的利弊拿不准，用一味不行，就多用几味……你们这是在叠buff呢？”

    卫仁认真讲一下他们的问题。

    新手的通病，来来去去就那么几个。

    一看方子，一眼就看明白了。

    病机不明，用药不能击中要害；

    急于见效，一个症状就上一个药，甚至一个症状用几个药，唐书有说，广络原野。

    然后是瞻前顾后，用了一味热的，怕太热了，加一位凉药；用了一味泻药，怕有伤，加几位补药……来来回回反复折腾。

    打个比方就是开车的时候不熟练，踩油门，怕跑太快了，又踩离合，看到慢下来了又放离合去踩油门……

    破车可以不要了，病人也这么折腾的话……

    几个学生听得想笑。

    看到卫仁这么严肃，又憋回去了。

    喜剧的内核果然还是悲剧。

    徐然好奇的问道。

    “蒲老年轻的时候用药也这么杂乱的吗？”

    她对这几位大佬都很熟悉了。

    卫仁就不多说了。

    吴老是附子王；

    李老是行走的ICU，破格救心汤，对急诊和重症病人太神了。

    蒲老也是全能啊，精通各科，什么病人都能治……

    打个比方应该是，李老这种鬼才像是剑走偏锋那种奥赛竞赛冠军啊，蒲老是各科满分总分满分的满分高考状元……

    当然，不包括卫仁精通的正骨和脉诊这种。

    但是这样的大佬年轻的时候难道也这么弱的吗？

    让我们生起一丝幻想，仿佛通过努力的话我们也有成为这样的大神的可能？

    　　


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