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    这次他有了更多的收获和感悟，大脑就像海绵一般，厚积而薄发，再次回望起当初在网站上发表的那几篇论文，只感觉漏洞百出。

    而那名一直跟着顾顺的校董回校之后，立刻将顾顺的表现写成了一篇顾顺观察报告，在校董会上发布。

    通过对顾顺的观察和了解，他对这个年仅6岁孩子所创造的传奇赞叹不已。

    无论是对于学习，还是社交，顾顺都能非常得体而又兼顾的完成，是一个少见的全方面人才。

    而顾顺从小就表现出来各种与众不同的特质，也让校方无比庆幸，当初将顾顺招收进学校是一件多么正确的事情。

    顾顺现在需要的就是时间，他究竟会有什么样的成就，所有的人都拭目以待。

    校董会后，这份观察报告被打上了绝密档案，封进了学校的档案室里。

    顾顺对此一无所知，他每天专心于将感悟到的知识写下来。

    花了一个多月的时间，便完成了一本20多万字的书，取名上帝那些事。

    校方听说顾顺竟然写了一本书，都很惊奇如此优秀的学生究竟能写出什么样的作品。

    书里的内容却让所有人大吃一惊。

    书实在是太硬核了，普朗克厚度、汤川耦合与质子衰变、文明多样性与因果悖论……

    这都是什么？

    这是一个6岁的孩子能写出来的东西吗？

    校方不敢怠慢，立刻将书的草稿送往了剑桥和牛津。

    很快高校那边便派了好几个教授来跟顾顺见了一面，讨论了很多书里的内容。

    接着两所学校便打起来了。

    两所学校都想招收顾顺入学，于是当着所有人的面，两所学校的校长，光年纪的零头都比顾顺大。

    可他们却丝毫不顾体面的为了顾顺大打出手。

    “顾顺必须加入剑桥，只有剑桥才能培养他。”

    “牛津才是最适合顾顺加入的学校，我们学校愿意免试直接招收顾顺入学，所有学院和专业随便挑选。”

    “我们愿意每年提供50万约翰镑给顾顺同学，并且所有的教学项目都可以由顾顺同学指定。”

    “我们牛津出三倍！待遇同上。”

    “只要邓布利多同意将顾顺让给我们，我们剑桥将会每年开放校园给贵校的学生参观，并且提供十个邓布利多直升剑桥的名额。”

    “我们牛津愿意出二十个。”

    ……

    邓布利多的校长和老师们都懵逼了。

    他们何尝见过这种场面。

    不过顾顺作为邓布利多的学生，在场的校长和校董们都有一种与有荣焉的荣誉感。

    顾顺是从邓布利多走出去的，有种自己孩子出息了的快感。

    　　


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