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    “叔叔阿姨不知道，那就是没有。”

    “好好好，不愧是乖学生应禅溪。”

    “哼。”应禅溪也只有在跟李珞拌嘴的时候，才会露出如此一面，但她还是迅速回到正常状态，小手啪啪轻拍桌子，“好啦，开始讲题了。”

    ……

    学渣和学霸之间的差别有很多。

    但在应禅溪看来，其中最重要的差别就在于，学渣对于某个学科所掌握的知识点，全都是散装的，没有一个完善的知识框架。

    就拿数学来说。

    就包含有实数、代数、几何、方程、函数等板块，而且彼此都互有联系。

    一个学期几十节数学课，学渣可能也就听了几道几何题，会解一解全等三角形，一看函数题，就两眼一抹黑，只感觉在看什么外星文字。

    对数学完全没有一个完整的知识框架体系。

    眼下已经是中考前的最后一天。

    想要在这么短的时间里，帮李珞搭建起一个初中数学的知识框架，无异于痴人说梦。

    所以应禅溪的策略很简单。

    像是选择题填空题和大题的最后一题，这三道题应禅溪直接就跳过不讲了。

    反正真到了考试的时候，李珞九成九还是做不出来这几道最难的题目。

    而对于那些特别简单的题目，哪怕有些题李珞做对了，应禅溪也会掰开了揉碎了喂到李珞嘴里。

    说白了，就是难题的分全不要，基础分能拿多少是多少。

    其他科目也都是类似的思路。

    “明天只考语文数学和政史，而且政史是开卷考，所以今天我就着重带你复习语文数学。”

    应禅溪如此说着，教的时候表情也格外认真。

    但是越是复习，李珞的表情就越是古怪起来。

    倒不是时隔将近20年，他的这些知识点全都还给了老师。

    而是……当初学过的这些东西，他好像全都记得一清二楚？！

    “身世浮沉雨打萍前一句？”

    “山河破碎风飘絮。”

    “荡胸生层云？”

    “决眦入归鸟。”

    “此事古难全前两句？”

    “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”

    “忽逢桃花林，夹岸数百步？”

    “中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林……”

    “……便舍船，从口入。初极狭，才通人……有良田美池桑竹之属……”

    “……未果，寻病终，后遂无问津者。”

    李珞沉浸在自己清晰的就像是脑子里多了个固态硬盘似的回忆中，下意识就把《桃花源记》给背完了。

    但等他回过神来后，却意识到一件事情——

    哪怕是在初中的时候，自己都从来没有完整背下过《桃花源记》！

    顶多完整的看过几遍，背过一些考试经常考的句子。

    他刚才与其说是“背”，不如说是直接把《桃花源记》给“读”完了！

    “你什么时候偷偷背的？”应禅溪一脸惊讶的看着他，“你每天拉着赵荣军去打球，该不会是让他偷偷帮你复习功课吧？”

    “……”李珞面对如此疑问，感觉有点不好解释，一时之间陷入沉默。

    “……算你聪明，这都被你发现了。”

    　　


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