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    但孩子不好带啊，特别是李飞，自己也没文化，怎么去教小盆友啊，王飞还好点，原来就是秀才，还能装模作样一下。

    这个奖励的事情还是李飞搞出来的，他天天心思花在田淑铭身上，没有精神管孩子，所以为了不落人后，激励学生的办法就是表现的好就有奖励，把自己从郭大少那领到的东西都拿了出来，什么零食啊，饮料啊，芭比娃娃都有。

    这操作却把孩子们的竞争氛围搞了上去，特别是穷苦人家的孩子，哪里见过，甚至富人家的也不从见过，果冻，奶茶，饼干，鱿鱼丝，海苔，好在这些都是日本超市的，不是中国的，不然还要加上三只松鼠，薯片，辣条……

    郭大少本来没发现这些，还是范志远跟他提的，说还是苑长水平高，这一招神来之笔，把孩子们学习的主动性都激发出来了。

    搞的郭大少莫名其妙的，细问之下，才知道这么一回事。

    人性就是如此，无论男女老少，对逃避惩罚和追求奖赏都很积极。但惩罚的效果不是很好，因为做错事的结果已经给了他惩罚了，安慰下才对，奖励就不同了，得不到会感觉损失一个亿。

    为了发挥十二卫的创造力，李飞还得到了表扬，还奖励了一天假期，让他有时间找田淑铭受虐去。

    在郭一凡得知了邱信冬和周云兰的兴趣爱好后，发现他们两很有艺术细胞，这艺术的力量无穷啊，无论哪朝哪代都不缺乏，一首曲能深入一群人的灵魂，一首歌可以不费一兵一卒攻下一城。

    也就管不上什么奖励了，不仅是给了他们MP3，还把储物戒中来自豪华邮轮的乐器也拿了出来，什么吉他，钢琴，萨克斯……

    最后还把校广播站交给他们两人管理，可以朗诵些好的文章，唱点他们喜欢的歌啥的……

    甚至还让他们学习现代音乐，把谭维维王力宏的《寸心》也拿了出来，直接复制到MP3里。

    你看远方如昨

    那些故事依然还记得

    烽烟之下千万里数不清的

    长路谁曾跋涉

    你看九州寥廓

    那些丰碑永远都立着

    山川之下千万人曾企盼的

    黎明悄然来了

    每一寸土都有人奔赴
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