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    光子，也称光量子，是传递电磁相互作用的基本粒子，是一种规范玻色子，在1905年由爱因斯坦提出，1926年由美国物理化学家吉尔伯特·路易斯正式命名。

    光子芯片的基础就是光学开关器、反光镜、滤波器、棱镜。不同波长、不同相位、不同强度的光，在里面跑来跑去，实现逻辑运算。

    所以问题是什么？问题是光子相比电子更接近波，也就是说光子不会在设计好的通道里运行。

    如何让光子这个小朋友在材料器件上老老实实地运行，就能实现光运算。

    当然了，这是说的简单，做得难。

    任弘教授团队就一直在研究光运算，可惜完全没有突破。

    这些天戴文宇和师兄经常睡不着觉就来实验室做实验，最近他突发一个奇想。

    于是，他在笔记本上做了一页又一页的计算。

    经过一周的努力后，戴文宇看着最后计算得出的成果，露出笑容。

    “我得给老师看看！”揣着笔记本、夹着笔，等到任弘教授回到实验室后，戴文宇迫不及待地迎上去。

    “老师，关于光运算我有点眉目了！”戴文宇兴奋地打开笔记本，将这些天的成果展示给任弘看。

    一边用手翻着，另一边嘴上叨叨地阐述说道。

    “这个是你提出的设想？”任弘先是一皱眉，随后笑呵呵地接过戴文宇的笔记本，从第一页仔仔细细，一行一行地看起。

    看到第四页，任弘若有所思……等看完第九页后，他忍不住点点头。

    只是……当任弘看到第誓十三页某一处的时候，瞬间皱眉，脸色变得严肃。

    而一旁自信满满的戴文宇，看到这里心里一咯噔，难道是我哪里写错了？

    就在戴文宇不安之中，任弘终于看完了整篇关于推导。

    他盖上笔记本，递给戴文宇，长长地叹了口气，说道：

    “小戴你最近的进步很大啊，这个设想很新颖，只是……”

    戴文宇刚扬起笑容，还没开心一会儿，转折就来临了。/b

    “只是，你在第十三页的一个公式推导出现问题了，你没发现吗？”说到这儿，任弘重声说道。

    平时他对学生都是很好，就跟对待自己孩子一样。但这是平时情况，一旦是处于科研中，没有什么师生、父子，只有严谨地科研态度！

    “啊？没有把！”被打击到的戴文宇连忙翻开笔记本，翻到任弘教授所说的那一处公式。

    不做声，只是眼睛死死地盯着那处，然后过了几秒，抬起头，有些执着地辩解道：“老师，我觉得我这里的公式推导没问题！”

    “你真的觉得没问题吗？”任弘看了戴文宇，再次问道。

    “我……我觉得没问题……”戴文宇眼中闪过几丝挣扎，但最后他还是相信自己。

    任弘淡淡地说道：“按照你的推导来是没有问题，但是科学是需要一副严谨地态度，要追求完美，但凡一处不确定，都要做多种计算。”
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