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    至少表面上是用功的。

    比如每天的作业都要好好抄完，不会再去故意漏缺一些答案字数很多的题。

    按他的说法，这是挣表现。

    争取下次换位置的时候，可以东山再起。

    “伟哥，好好改造吧。”

    林小贤鼓励他一下，打着哈欠来到座位上，然后发现自己桌上一片狼藉。

    “这些卷子是什么情况？”

    林小贤指着自己桌上乱七八糟叠放的一堆试卷问周佳。

    “昨天的英语作业。”

    “不是，英语作业放我这干嘛？”

    周佳看傻子一样看过来：“你是英语课代表，不是你收谁收？”

    哦对哈。

    林小贤现在的确有个英语课代表的身份来着。

    只是英语好久没布置过需要批改的作业了，当了课代表以来也没做过啥，缺乏存在感。

    林小贤点了点，卷子明显没有交完。

    一抬头，起码有80%还在赶英语作业。

    “卷子卷子！”

    刚到教室的陈明屁股还没坐稳，马上就转过头，从林小贤桌上的卷子堆里随机抽出一张抄了起来。

    靠近课代表的好处就在这里。

    每次抄作业，都能第一时间获取大量资源。

    过了一会儿，人到齐了，但读书声小的可怜。

    一些人本来一开始在读书的，看到身边的同学要么睡觉，要么抄作业。

    光自己在那读的话就会显得很突出，很煞笔。

    所以逐渐也放弃，睡得着的就睡，睡不着的拿出其他书来看。

    陈明也翻出《青年文摘》夹在英语书里看了起来。

    这才仅仅两分钟，他就已经抄完了一份卷子。

    方法其实很简单。

    首先选择题全部抄完。

    然后填空题专挑短的单词抄，长的不管。

    最后是作文，把字母横向写大，一个单词尽量写的松散。

    这样一来，要不了几笔，就可以快速把作文题的横线占满。

    反正是平时作业，英语老师也不会去数词数够不够。

    ......

    在学校，每天最安静时候的大概就是早读了。

    比早读更安静的，那就是有作业要抄的早读。

    “嗯嗯就这样哈，我上课去了。”

    “要得要得，我也上课去了。”

    “好拜拜。”

    “嗯嗯。”

    教室针落可闻，走廊外的对话格外清晰。

    “老师来了。”

    “起床起床，来了来了。”

    读书声马上开始恢复，可收效甚微，刚刚还在外面和其他老师谈笑的英语老师，一进门就变脸，漠然地踏上讲台：
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