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    不过现在这问题不讨论也罢。

    “我们在思考的是，能不能将这台记忆转移的设备，用到人类学习知识和教育上。”

    蓝初铭伸手抚摸了下实验室内的一台机器，这个就是古季雨和古天生用来复制转移记忆的设备，只不过现在他们还搞不清到底什么用途。

    南黎川颇为好奇的问道：“为什么会这样想？现在人类学习20多年的知识也不算久，在成年之时，恰好学完不是刚好吗？”

    罗教授摇摇头否定他的意见，道：“南黎川你说的只是大学毕业，在科研方面，博士才是真正的研究主力，而博士生，大多已经30岁左右，而人的身体各项机能在25岁以后就开始下降，30岁以后更是会直线下跌。

    如果能让一个人20岁就拥有博士的学识水平，这对人类社会是一次难以想象的巨大前进。”

    罗教授又用了一次夸张的字眼。

    实际上，接触到神教以来，能改变现在人类社会的东西太多了。

    还在制造的强人工智能，还有全息技术，另外还有毫无头绪的细胞技术，这些只要研发出来，都会对社会产生巨大的影响。

    南黎川沉思良久，才悠然叹道：“即便是复制和转移记忆，不说伦理道德问题，它对现阶段脆弱的人类究竟会产生什么样的影响和改变，这是我们难以预料到的，真的要使用的话，不经过大量的实验是不可能的。”

    从古天生和其他的克隆体遭遇就能看出，随意的转移记忆会产生认知问题，人会迷惘到连自己是谁都不知道。

    古天生花了十几年才找到他的名字，而不是还去用古季雨的身份。

    罗教授赞同的点点头，“这项技术的确需要慎重再慎重才行，或许现在的人类社会需要经过翻天覆地的变化，这项技术才能够被世人所接受。”

    “新技术率先投入实用的地方，总是会在战场上。”

    蓝初铭突然说了一句，让几人都将目光看向他。

    “如果，我说的是如果，”蓝初铭强调道：“神教对我们造成巨大的伤亡，而我们的战士来不及训练的话，这项技术我会提议使用到军中的，毕竟，比起让新兵懵懂的上到战场，不如将老兵的记忆传给他们，让他们快速学会如何在战场上生存下来。”

    众人一阵沉默，南黎川感慨的想到，炮火连天的战争时代是不讲人性和社会伦理道德的，这些东西只早和平年代有用。

    比如，在和平年代，如果核武器没有出来的情况下，谁研究这种大杀器就会受到社会各方强烈指责。

    但到了战争时，双方死伤惨重，研究核武器反而变成举国之力支持的东西。

    曼哈顿计划就是在这种情况下产生。

    而一旦投入军用，民用也会是顺水推舟的事。
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