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    “同学们，拿好书和笔，跟我去实验室。”

    听到这个指令，我气不打一处来，刚找到一个舒服的姿势不说，做完值日就不该上来，随便找个爱劳动（好欺负）的同学，把工具拿回去就完事了，害得我还得爬趟楼。

    “你赶紧的。”

    “这你也催？我得再感觉一下这个姿势，回来好能继续。”

    “有毛病。”

    初中的化学相对简单，所以中考只占80分，但这丝毫没有影响到我对化学实验的热情，因为玩儿火或者玩儿“变色”，本身就是我最喜欢的。

    印象最深刻的是“烧鸡蛋”，那是结合了物理知识的实验，大概就是把鸡蛋在醋酸中泡软，然后往一个瓶口略小于鸡蛋的瓶子里扔进燃烧着的酒精棉，并迅速用鸡蛋堵住瓶口，结果鸡蛋会掉进瓶子里，实验原理我就不多解释了，想必各位都是学霸。

    让我痛心的是，好好的鸡蛋就这么被玩儿坏了。学校还真是肯下本儿，但浪费粮食绝对是可耻的！

    所以当别人在做实验时，我把鸡蛋放进装有水的铁碗里，然后架在酒精灯上烧。

    很可惜，为了躲避老师的检查，烧了半天，鸡蛋也没熟，想起小时候常泼鸡蛋喝，就直接将鸡蛋打进了水瓶里……我当时就没动动脑子，忘了泼鸡蛋应该用开水……

    从实验室回来，我怎么也找不到之前的感觉了。

    “你长虱子了？”

    “啧，姿势总是不对，都怪你，老催我。”

    “我爱理你。”

    接下来的课，我学习效率很低，就好像您在看一部电影，旁边总有个孩子在不停的说话，诶？我换个恰当一点的比喻吧，就好像您在吃油条时，发现只有勺，没有筷子一样，很烦。

    课间操结束后，始终没有等来霸占“体育课”的老师，我们也只好自娱自乐。

    “喂，嘛呢。”

    “做练习册呢，干啥？”

    “你装什么啊，跟我玩翻绳儿吧。”

    “啊？你带绳子了？”

    “没啊，不过我有这个。”

    海涛神秘兮兮的从桌洞里拽出一截橡皮筋儿。

    “我去，你哪儿来的？”

    “这几天降温，我妈非让我穿秋裤，我找衣服的时候，发现有条秋裤开线了，就把里面的橡皮筋儿抽出来了，哥们儿机智吧？”

    “……我去，你真牛逼！”

    “那必须的！”

    （为了避免出现凑字数的嫌疑，我就不细讲翻绳儿是个什么游戏，以及它有多少种玩法了，相信70、80后们人人都是高端玩家，90后……有点悬）

    “你俩嘛呢？”我们正玩儿得兴起，小周忽然走了进来。

    “没，没事，我帮海涛绑皮筋儿呢。”

    一阵哄堂大笑后，小周收走了我们的“作案工具”。

    “兄弟，我对不起你啊。”
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